Actividad STEM con Scratch: "Amina y Lucía visitan mi pueblo"

Damos vida a nuestras historias a través del código. En Scratch, el alumnado se convierte en creador de sus propias aventuras interactivas, diseñando diálogos y escenarios donde las mujeres pioneras de Andalucía son las protagonistas. Es nuestro laboratorio de creatividad donde la lectura y la programación se dan la mano para contar una Andalucía más igualitaria.

1. Descripción de la actividad

Tras seguir las aventuras de Amina y Lucía por las ocho provincias, el alumnado recibe una invitación especial con Scratch:

"¡Amina y Lucía visitan mi pueblo!"

Utilizando un proyecto base de "plantilla", los estudiantes deben investigar un rincón emblemático de su localidad, fotografiarlo y programar a las personajes para que lo presenten al mundo a través de un muro colaborativo en Padlet.

2. Objetivos Pedagógicos 

Competencia digital: Utilizar entornos virtuales de programación para crear contenidos digitales.
Comunicación lingüística: Redactar diálogos coherentes y descriptivos sobre la cultura local, integrando el tiempo de lectura/escritura funcional.
Cultura andaluza: Valorar y difundir el patrimonio local como parte de la riqueza de Andalucía.
Colaboración: Participar en una red de aprendizaje profesional y escolar mediante el uso de Padlet.
Inclusión: Visibilizar la diversidad a través de las protagonistas (Amina y Lucía).

3. Desarrollo Paso a Paso 

Fase A: Preparación y Fotografía (Investigación)

El alumnado elige el lugar más especial de su pueblo. (la plaza, un monumento, un parque natural).
Nivel 1: Eligen dibujos o fotos sencillas.
Nivel 2: Eligen un lugar y añaden un dato curioso o histórico del lugar para incluirlo en el diálogo.
Nivel 3: Eligen un lugar y deben incluir un dato curioso o histórico de ese lugar para incluirlo en el diálogo, si es posible una mujer que realizó un trabajo importante para la época en la que vivió.

Tarea: Deben traer una foto digital o buscarla en el banco de imágenes del centro.

Fase B: Acceso a Scratch y Registro

1. Entrar en scratch.mit.edu.
2. Crear cuenta: Pulsar en "Únete a Scratch" o bien inicia sesión si ya tienes cuenta.
   
3. Localizar el proyecto: Buscar el usuario del proyecto "ANduaLIZA" o bien pincha en este enlace. (https://scratch.mit.edu/projects/1276621320)
   
   Nivel 1 y 2: puede tener una cuenta registrada de docente/de centro y tener el proyecto localizado.
   Nivel 3: Puede registrarse usando sus cuentas de alumnado “g.educaand.es”
4. Puedes consultar los videoturoriales para conocer rápidamente el entorno Scratch.

Fase C. Programación: el remix 

1. Pulsar el botón verde Reinventar. Esto crea una copia en su propia mochila de proyectos.
   
2. Cambiar el escenario: Hacer clic en "fondos" y subir la foto de su pueblo (botón "Cargar fondo").
   
3. Sincronizar diálogos: Localizar los bloques de color lila decir [ ] por [ ] segundos.
   Adaptación DUA: El alumnado con dificultades de escritura puede usar el bloque tocar sonido [grabar] para poner su propia voz a las personajes.

Fase D. Publicación en Padlet (muro colaborativo digital)

1. Cuando tengas tu proyecto terminado. Cambia el nombre en la barra superior.
   
2. Después pulsa el botón naranja Compartir.
3. Copiar el enlace (Copy Link).
4. Entrar al Padlet de ANduaLIZA
   
   
5. Crear una publicación nueva con:
   Ubicación: Busca tu localidad para que aparezca en el mapa.
   Título: Pueblo 
   Colegio: Nombre de tu colegio
   Enlace al proyecto.
   Descripción de por qué debemos visitar vuestra localidad.

La gran expedición con Bee-Bot (1º a 3º E.P.)

¡Nuestros exploradores más pequeños toman el mando! Usando secuencias de comandos sencillas y tarjetas visuales, programamos a Bee-Bot para que recorra nuestro tapete gigante de Andalucía. Desde las playas de Huelva hasta los desiertos de 
Almería, cada parada es una oportunidad para escanear códigos QR y descubrir la magia de nuestros monumentos, trabajando la orientación espacial y el trabajo en equipo desde la base.

STEM 1º A 3º E.P. de Andualiza

Misión McQueen: código avanzado (4º a 6º E.P.)

Para los mayores del viaje, el reto sube de nivel. Con el robot McQueen y la tarjeta micro:bit, nos adentramos en la programación por bloques avanzada. Calculamos distancias en centímetros, giros precisos de 90º y resolvemos misiones de navegación real sobre el mapa andaluz. Es el equilibrio perfecto entre ingeniería, matemáticas y orgullo por nuestro patrimonio.

STEM 4º A 6º E.P. de Andualiza